Aplicaciones Robóticas para la Ciencia Escolar

Este proyecto buscó fortalecer el interés de las comunidades escolares en el conocimiento y la acción empírica  sobre su entorno cotidiano, por medio de dispositivos robóticos simples (sensores y efectores),  que permitieran  a los estudiantes, organizados en equipos de trabajo-, responder a sus propias preguntas de indagación y con ello, originar proyectos científicos y tecnológicos pertinentes a sus intereses cognitivos. 

En su ejecución participaron 77 estudiantes de 5º a 8º básico de 3 comunidades escolares  y se formaron 6 profesores en el área de robótica con aplicaciones en ciencia. Los estudiantes organizados en grupos y apoyados por sus profesores,  desarrollaron 15 experiencias de indagación o proyectos científicos.

Sus principales objetivos fueron:

1. Desarrollar un proceso de formación orientado a los docentes que provea los elementos conceptuales y empíricos básicos para el diseño y construcción de dispositivos robóticos que se puedan aplicar en proyectos escolares específicos, como por ejemplo, automatización de un invernadero escolar, estación meteorológica escolar, calidad del aire en la sala de clases, sistema de reproducción de hongos comestibles de la zona, etc.
2. Fomentar procesos colaborativos y transdisciplinarios de planificación docente, a través de la co-creación de diseños didácticos  insertados curricularmente y  pertinentes a cada contexto escolar, incluyendo la elaboración de materiales  y procedimientos.
3. Generar redes de colaboración entre los centros escolares participantes a través de la ejecución coordinada de los diseños didácticos elaborados.  Evaluar la planificación y ejecución de los diseños didácticos  con estudiantes y equipos docentes involucrados.